1.
ANÁLISIS
INTERNO
El
diagnóstico interno lo integran el análisis de: la capacidad directiva, la
capacidad competitiva, la capacidad financiera, la capacidad técnica o
tecnológica, la capacidad del talento humano.
·
Capacidad
directiva: según disposiciones del ministerio de educación
nacional y las secretarias de educación departamentales, los directivos de una
institución educativa deben acreditar unos requisitos que los hacen aptos para
ejercer su cargo como lo son: pasar concurso de méritos, años de experiencia en el sector educativo y
estudios entre otros; en el momento la institución educativa cuenta con un
personal directivo que reconoce la vital importancia de impulsar el uso de las
TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje de su institución, abierto a la
formulación de proyectos para tal fin, con capacidad de organización y
ejecución de los mismos.
·
Capacidad
competitiva: la capacidad competitiva de la
institución educativa se mide por unos parámetros fijados por el ministerio de
educación nacional donde a través de pruebas estandarizadas hace una medición
cuantitativa y cualitativa llamada Índice Sintético de Calidad Educativa ISCE,
según este índice se hace una clasificación de todos los colegios públicos del
país. Considero que la capacidad y el compromiso de mejoramiento por parte de
todos los actores del proceso educativo de dicha institución les permitirá
mejorar su ISCE en todos sus niveles ofertados y hacer de sus egresados
personas competentes para asumir los retos que la sociedad de hoy les demanda.
·
Capacidad
financiera: la institución educativa técnica López Quevedo al
igual que todas las instituciones educativas del país, dependen financieramente
en gran medida de los recursos que el gobierno nacional destina para dichas
instituciones educativas públicas del país, depende de la cantidad de
estudiantes matriculados en la institución el monto económico para su
funcionamiento anual. La administración municipal apoya y destina recursos para
apoyar el desarrollo de los diferentes proyectos y actividades institucionales.
La asociación de padres de familia, a través de la ejecución de diferentes
proyectos y actividades, también juega un papel fundamental a la hora de
obtención de recursos destinados a las diferentes necesidades de la
institución. La modalidad agropecuaria de la institución educativa y los
diferentes proyectos llevados a cabo para la formación de los estudiantes,
también generan ganancia económica para la institución.
·
Capacidad
tecnológica: desafortunadamente la capacidad
tecnológica de la institución educativa es paupérrima, si se tiene en cuenta la
importancia del uso de las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje como
estrategia para mejorar el ISCE es fundamental iniciar por dotar a la
institución de las herramientas tecnológicas (hardware y software) de calidad
para iniciar así dichos procesos. En la actualidad la institución educativa
cuenta con 380 estudiantes en su sede central (secundaria) y su sala de
informática cuenta con 12 computadores en funcionamiento, estos números nos muestran un ejemplo de las
grandes necesidades en cuanto a capacidad tecnológica con que cuenta la
institución educativa, es uno de los retos al pretender implementar el Plan
para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de enseñanza y
aprendizaje.
·
Capacidad
del talento humano: la institución educativa cuenta con
personal tanto directivos, docentes, administrativos, estudiantes y padres de
familia que tienen la cualidad más importante y es la de tener conciencia sobre
la importancia del uso de las TIC y la necesidad de capacitarse adecuadamente
para estar la vanguardia de los retos
que esto les exige. Un talento humano con ganas de transformar su entorno, con
la intención de mejorar continuamente y ofrecer cada vez más un servicio
educativo de calidad.
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